Competencias básicas: Una visión desde el área de las ...

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Competencias b sicas , Una visi n desde el rea de, las matem ticas . Jes s Fern ndez Dom nguez IEDA, Jos Mu oz Santonja IES Macarena. Qu se pretende con la inclusi n, de las competencias . Preparar a los alumnos para la vida adulta es, decir dotarlos de herramientas que les sean tiles. en el futuro tanto en el mbito personal social . laboral como en el desarrollo de aprendizajes, posteriores .
Impulsar el desarrollo econ mico y social de, Europa teniendo como base esta. alfabetizaci n masiva de la ciudadan a , Aunque la adquisici n de. conocimientos espec ficos es, importante a lo largo de la etapa. escolar c mo se aplicar n estos, en la vida adulta depende. fundamentalmente de la adquisici n, de unas destrezas m s amplias .
OCDE PISA 2003, Una definici n breve y clara de, competencia . Capacidad de usar el, conocimiento en contexto para. hacer frente a situaciones, problem ticas utilizando las. herramientas adecuadas en cada, caso 3 2 ideas clave El desarrollo de la. competencia matem tica Jes s M Go i , Editorial Grao 2008 .
Ocho competencias, Comunicaci n lig stica , Matem tica . Conocimiento e interacci n con el mundo, Tratamiento de la informaci n y competencia. Social y ciudadana , Cultural y art stica , Aprender a aprender . Autonom a e iniciativa personal , Social y ciudadana. Comprender la realidad social en que se vive , cooperar convivir y ejercer la ciudadan a.
democr ticamente , Participar tomar decisiones elegir c mo comportarse. en determinadas situaciones y responsabilizarse de. las elecciones y decisiones adoptadas , Autonom a e iniciativa personal. Ser responsables perseverantes conocerse a s . mismo y tener autoestima , Ser creativos autocr ticos . Saber elegir responsablemente calcular riesgos . afrontar problemas aprender de los errores y asumir. Cultural y art stica, Conocer comprender apreciar y valorar cr ticamente. las distintas manifestaciones culturales o art sticas . Saber emplear algunos recursos propios de la, expresi n art stica para realizar creaciones.
personales , Aprender a aprender, Continuar aprendiendo de manera eficaz y aut noma. una vez finalizada la etapa escolar , Ser consciente de los conocimientos adquiridos y estar. motivado para afrontar nuevos aprendizajes , Saber utilizar de forma adecuada estrategias y. t cnicas de estudio fuera ya de la etapa escolar . Direcciones interesantes sobre, Competencias, Competencias en general . http www hezkuntza ejgv euskadi net r43 2459 es contenidos informacion dif1. 0 curriculum berria es 5495 adjuntos orientaciones mat ayuda G00C pdf. Competencia matem tica , http revistas um es educatio article view 71091.
competencia, s se pueden, desarrollar o, evaluar con. este tipo de, ejercicios , Algunos consejos pr cticos para. elaborar materiales , Mirar la realidad tanto la del alumno como la. propia con grandes dosis de curiosidad, did ctica . Estar atentos a las noticias de los medios de, comunicaci n los anuncios y ofertas de la.
publicidad el dise o de los objetos formas de los. edificios , Abarcar m s de un n cleo de contenidos y poner. en acci n varias competencias Lo que implica, facilitar la fusi n de ambos elementos del. curr culo , Trabajar cooperativamente entre los miembros. del claustro Tareas multidisciplinares , Elaboraci n conjunta de criterios para evaluar las. competencias , tareas Medalla de oro , Para empezar estiramientos.
La Alameda de H rcules Geogebra, Mosaicos Un poco del Smart es t. Comentario de texto matem ti Cu nto mide el rea. co Sketchup, Glosario de Wiris, Calidad de vida Uso did ctico del blog. Ciudades geom tricas L nea de tiempo, Reciclando ecuaciones Mapa matem tico. Gr ficas energ ticas, Conclusiones, Materiales digitales. Matem ticas y, De qu trata el v deo Sabes el nombre.
del atleta En d nde se celebr la, carrera , Desde tu punto de vista hay matem ticas. en este video y m s concretamente , geometr a , Por ejemplo cu ntas zancadas da el. atleta cu l es aproximadamente la, longitud de cada zancada cu nto. mide una zancada tuya cu ntos, pasos tuyos son necesarios para. Cu ntas, hacer 100 zancadas, metros da el atleta en un.
segundo qu distancia recorre en, ese tiempo qu opinas de estos. Puntuaciones mediciones y, clasificaci n en el deporte f tbol . tenis motor baloncesto , Estad sticas , Geometr a medidas formas y. tama os de los recintos deportivos , Salud y deporte . Medios de comunicaci n publicidad, y deporte , Drogas marcas progreso social .
Historia de las Olimpiadas Evoluci n, de las ciudades sedes . La Alameda de, MOSAICOS, Mosaicos semirregulares. Mosaicos del Alc zar, M C Escher, MOSAICOS, SEMIRREGULARES. MOSAICOS DEL ALC ZAR, MOSAICOS DEL ALC ZAR, MOSAICOS DE ESCHER. MOSAICOS DE ESCHER, COMENTARIO DE TEXTO MATEM TICO.
Si miras a tu alrededor observar s que la naturaleza est llena de formas. geom tricas , Seguro que has visto el arco iris cientos de veces tan bonito tan rom ntico El. arco iris es s lo un peque o ejemplo de la presencia de las formas geom tricas en. la naturaleza Hay muchas m s y algunas han inspirado teor as matem ticas. importantes Por ejemplo te has fijado en la cantidad de simetr as que aparecen. en la naturaleza Empezando por tu propio cuerpo hay un eje vertical respecto del. cual el cuerpo se distribuye bastante sim trico Esa simetr a es fundamental para. darnos estabilidad y equilibrio al movernos Lo mismo le sucede a los p jaros las. mariposas etc Si no tuvieran esa simetr a perfecta que nosotros hemos imitado. en los aviones no podr an volar , Has visto alguna vez un panal Las abejas son unas magn ficas constructoras de. hex gonos Y por qu precisamente hex gonos Hay solamente tres pol gonos. regulares con los que se puede hacer un mosaico plano el tri ngulo equil tero el. cuadrado y el hex gono regular De los tres el que almacena mayor superficie con. el mismo per metro es el hex gono As que las abejas est n aprovechando al. m ximo la superficie del panal para que les quepa la mayor cantidad posible de. Adaptado del libro P ngame un kilo de Matem ticas de Carlos Andradas Heranz Ed SM. COMENTARIO DE TEXTO MATEM TICO, 1 Lee el primer p rrafo del siguiente art culo Sobre qu crees que. tratar el texto completo , 2 Qu sabes t acerca del tema Has o do alguna vez hablar de. esa relaci n , 3 A continuaci n lee el segundo p rrafo del art culo Hay algunas.
palabras que no conozcas Escr belas Puedes comprender el texto. sin necesidad de buscar su significado , 4 Seguidamente lee el ltimo p rrafo Escribe las palabras que. desconozcas A partir del sentido del texto puedes deducir cu l es. su significado de esas palabras desconocidas , 5 Busca en un diccionario el significado de las palabras que. desconoc as y relee el texto Ha cambiado el sentido del texto con. esta segunda lectura Por qu , 6 Resume en una frase corta la idea fundamental del segundo. p rrafo del art culo Haz lo mismo para el tercer p rrafo . COMENTARIO DE TEXTO MATEM TICO, 7 Escribe un t tulo para ese texto completo formado como m ximo. por diez palabras , 8 Escribe ejemplos de otras formas geom tricas que aparezcan en la.
naturaleza indicando con qu elementos se relacionan . 9 Describe con tus palabras qu es la simetr a Nombra objetos de la. naturaleza que tengan esa caracter stica , 10 El arco iris qu figura geom trica representa qu otros. elementos de esa figura geom trica conoces , 11 Qu es un pol gono regular Dibuja los tres pol gonos regulares. de los que se habla en el texto de la forma m s precisa posible . 12 De los pol gonos no regulares hay alguno con el que se pueda. hacer un mosaico que cubra el plano sin dejar huecos En caso. afirmativo indica cu l , Medalla de, Qu grande es mi campo . Qu grande es mi campo , Qu grande es mi campo , Un poco del Smart es. A qu se refiere el anuncio , Qu parte del recortable es el 20 .
A simple vista crees que es el 20 , Comprueba si es el 20 . Qu podemos hacer para asegurarnos de que es el. Cu ntos lados se ven , SketchUp m s Geogebra, Sin embargo se mueve . Dando vueltas Geogebra, MATERIALES DIGITALES, Materiales de la Junta de Andaluc a. para ense anza a distancia y, semipresencial, http www juntadeandalucia es educacion perman. ente materiales , Reciclando ecuaciones, Gr ficas energ ticas.
Glosario de Wiris, Ciudades geom tricas, Calidad de vida. Uso did ctico del blog, algomasquenumeros blogspot com. Nature by numbers, Uso did ctico del blog, Paradojas falacias y otros juegos l gicos. L nea del tiempo, Mapa matem tico, Matem ticas en el mundo. MATERIALES DIGITALES PARA PRESENCIAL, MATERIALES DIGITALES PARA PRESENCIAL.
MATERIALES DIGITALES PARA PRESENCIAL, Ejemplos de tareas . Tema de n meros, Tema de notaci n cient fica, Tema de sucesiones. Evaluar competencias, Obtenerimplica, pruebas el alumno no s lo debe saber sino que debe. saber hacer y aplicar en un determinado contexto , Elaborar criterios de evaluaci n normas de actuaci n que. permitan la valoraci n de las mismas Cada competencia debe. disponer de los suyos , Proponer tareas evaluamos lo que observamos lo realmente.
observable no es la competencia sino la acci n o acciones que se. realizan para resolver la tarea que se propone con la intenci n de. valorar la competencia , Identificar las competencias que est n implicadas en la tarea y. definir criterios de evaluaci n que permitan valorar su nivel de. desarrollo , Disponer de instrumentos y estrategias viables de observaci n . para que el profesorado disponga de la informaci n que dichos. criterios aportan sobre el grado de desarrollo de las competencias . Mirar la realidad, tanto la del alumno como la propia, con grandes dosis de “curiosidad didáctica”. Estar atentos a las noticias de los medios de comunicación, los anuncios y ofertas de la publicidad, el diseño de los objetos, formas de los edificios. Abarcar más de un núcleo de contenidos y poner en acción varias competencias.

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